2022年4月，中国教育部印发了义务教育课程方案和课程标准(2022年版)，其中劳动课程标准要求组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，生物学课程标准建议组织学生探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件、探究无土栽培条件的控制等，两个学科不约而同地倡导教育回归到人与自然的古老话题，校园农场便成了支撑这一系列教育活动顺利开展的重要平台和保障。然而，在中国国家图书馆和广东省立中山图书馆进行书名检索，并未找到校园农场建设方面的著作。

作者适逢去年设计和牵头建设了学校天台的《真光小农场》，一期建成后便被广州市教研院评为首批广州市“5A小农田”，去年年底申报的《真光小农场智慧花园项目建设研究》又获区科共信局审批立项，故此萌生将农场建设经验写下来与同行分享的念头。

本书从摸清家底、布局设计、盆与基质、种植架、水电、灌溉系统、施肥、病虫害防治、课室、人工智能等十个主题来概述校园天台农场建设的方方面面，作者希望通过对这十个主题的阐述，让读者对校园农场建设有个全面而生动的了解。如果能带给读者一些启发，则倍感荣幸。